Dieser Aufbaukurs richtet sich an aktive Lernförderkräfte in der Grundschule, die bereits grundlegende Kenntnisse im Umgang mit schwierigem Verhalten besitzen und ihre Interventionskompetenzen vertiefen möchten. Das Ziel ist die professionelle und differenzierte Reaktion auf komplexe Verhaltensauffälligkeiten, um eine positive Lernumgebung zu schaffen und die Arbeit als Lernförderkraft effektiver zu gestalten. Sie erlernen fortgeschrittene Techniken zur Verhaltensanalyse und entwickeln individuelle Maßnahmen, die die pädagogische Praxis der Lernförderkraft unterstützen.
Inhaltsübersicht:
1. Fortgeschrittene Verhaltensanalyse und Prävention
- Vertiefung der Kenntnisse über die Funktionen herausfordernden Verhaltens und deren Ursachen
- Systematische Beobachtung und Dokumentation komplexer Verhaltensmuster in der Grundschule
- Entwicklung individueller und schulischer Präventionskonzepte
2. Spezifische Interventionsstrategien für die Lernförderkraft
- Erlernen deeskalierender Kommunikationstechniken für schwierige Situationen
- Praktische Anwendung von positiven Verstärkern und Konsequenzmanagement durch die Lernförderkraft
- Erstellung von Verhaltensplänen zur Unterstützung der Arbeit als Lernförderkraft
3. Kooperation im pädagogischen Team und Elterngespräche
- Verbesserung der Zusammenarbeit mit Lehrkräften und anderen pädagogischen Fachkräften
- Führen konstruktiver Elterngespräche bei Verhaltensauffälligkeiten des Kindes
- Reflexion der eigenen Rolle und Belastbarkeit als Lernförderkraft