Aneignung interdisziplinärer, fachtheoretischer, didaktisch-methodischer Grundkenntnisse und -fähigkeiten, Befähigung zur diagnostischen Erfassung der Ursachen, der Risikofaktoren, der Ressourcen und der Transformation der diagnostischen Ergebnisse in die Therapie, Befähigung zur spezifischen Interventionsplanung zur Förderung der Betroffenen, Verstehen von Wirkprinzipien lerntherapeutischer Intervention und deren Umsetzung, Befähigung zur Evaluierung und zum Qualitätsmanagement
Wissensbereiche: Bildung, Pädagogik, Therapien, Weiterbildung Lehrer:innen, Sonderpädagogik, Sozialpädagogik, Soziale Arbeit
Schwerpunkte: Supervision/Qualitätsmanagement, Wirkprinzipien lerntherapeutischer Interventionen, Determinanten der Schulleistung, Dyskalkulie/Rechenschwäche, Interventionsverfahren, Legasthenie/Lese- und Rechtschreibeschwäche, Medizinische Aspekte, Beratung und kommunikation, Entwicklungspsychologische, Diagnostik und Therapieplanung