Die Weiterbildung qualifiziert Teilnehmende als Dozent in der Erwachsenenbildung für die Planung und Durchführung von Lehrveranstaltungen und Seminaren. Vermittelt werden Kompetenzen in Andragogik, Kursplanung und teilnehmerorientierter Unterrichtsgestaltung. Teilnehmende lernen, Lernprozesse bei Erwachsenen zu verstehen und verschiedene Lehr-Lern-Methoden zielgruppengerecht einzusetzen.
Grundlagen der Erwachsenenbildung- Besonderheiten des Erwachsenlernens und Andragogik
- Geschichte und Strukturen der Erwachsenenbildung in Deutschland
- Bildungssystem, Trägerstrukturen und rechtliche Rahmenbedingungen
- Lerntheorien: Behaviorismus, Kognitivismus, Konstruktivismus
- Neurobiologische Erkenntnisse zum Lernen
Didaktische Prinzipien und Lernstile
- Berliner Modell und didaktische Analyse
- Lernstile: visuell, auditiv, kinästhetisch
- Teilnehmerorientierung und Binnendifferenzierung
- Aktivierende Methoden und Selbststeuerung
- Heterogene Lerngruppen unterrichten
Kurs- und Unterrichtsplanung
- Curriculumentwicklung und Modulplanung
- Lernzielformulierung nach SMART und Bloom-Taxonomie
- Didaktische Reduktion und Stoffauswahl
- Unterrichtssequenzen und Zeitplanung
- Phasenmodelle der Unterrichtsgestaltung
Methoden und Medieneinsatz
- Methodenvielfalt: Vortrag, Gruppenarbeit, Fishbowl, World Café
- Aktivierende und kooperative Lernformen
- Digitale Medien, E-Learning und Blended Learning
- Visualisierungstechniken mit Flipchart und Präsentationstools
- Interaktive Tools: Mentimeter, Slido, Moodle
Rollenverständnis und Professionalität
- Rolle des Dozenten: Abgrenzung zu Trainer, Mentor, Coach
- Ethische Grundsätze in der Erwachsenenbildung
- Umgang mit Lernwiderständen und schwierigen Situationen
- Evaluation, Feedback und Qualitätssicherung
- Selbstreflexion und kontinuierliche Professionalisierung