Ziele der Weiterbildung

Im Fokus der Weiterbildung Schulbegleitung stehen die Vermittlung und Vertiefung von Kenntnissen in der Entwicklungspsychologie sowie in den neurobiologischen Grundlagen der Heilpädagogik. Die Inhalte befassen sich mit der Unterstützung von Kindern und Jugendlichen im schulischen Umfeld. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Schulsozialarbeit und der Gestaltung des offenen Ganztags. Die Weiterbildung bietet zudem ein Seminar, das die Kooperation von Jugendhilfe und Schule thematisiert und praktische Ansätze zur Zusammenarbeit aufzeigt.


Inhalte der Weiterbildung

Entwicklungspsychologie
  • Grundbegriffe und Theorien der Entwicklungspsychologie
  • Körperwachstum und Motorik
  • Wahrnehmung
  • Kognitive Entwicklung
  • Sprache
  • Emotionale Entwicklung und Entwicklung des Selbst
  • Soziale Entwicklung
  • Moralische Entwicklung
  • Entwicklung im Jugendalter
  • Junges und mittleres Erwachsenenalter
  • Höheres und hohes Erwachsenenalter
Entwicklungspsychologische und neurobiologische Grundlagen der Heilpädagogik mit Kindern und Jugendlichen
  • Die Bedeutung der Bindungstheorie in der Heilpädagogik
  • Stresssysteme und heilpädagogische Arbeit
  • Die Relevanz des Oxytozin-Systems für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
  • Neurobiologische Korrelate von Missbrauch und Vernachlässigung
  • Entwicklungspsychologische Modelle (Erikson, Piaget)
  • Regulationsstörungen der frühen Kindheit
  • Konzeption heilpädagogischer Interventionen
Schulsozialarbeit und offener Ganztag
  • Verortung der Schulsozialarbeit in der Sozialen Arbeit
  • Historische Entwicklung der Schulsozialarbeit
  • Status Quo Schulsozialarbeit in der BRD: Fakten und Zahlen
  • Kooperationspartner
  • Beschreibung offener Ganztag
  • Die drei Sozialisationsinstitutionen Schule, Familie und Soziale Arbeit und ihre Beziehung zueinander
  • Gesetzliche und methodische Grundlagen der Schulsozialarbeit
  • Fallbeispiele mit Praxisbezug
Seminar: Kooperation von Jugendhilfe und Schule
  • Der Kurs thematisiert die Kooperation von Schule und Jugendhilfe und erläutert die jeweils eigenen Aufgaben und Schnittstellen. Es werden die rechtlichen Grundlagen beider Bereiche dargestellt und Kooperationschancen und -notwendigkeiten, Kooperationsstrategien wie auch Kooperationshemmnisse beschrieben.