Kenntnisse über Migration, Integration, Inklusion, multikulturelle, interkulturelle, transkulturelle und plurikulturelle Ansätze, zur Zweitspracherwerbs- und Mehrsprachigkeitsforschung und Grundlagen des Schriftspracherwerbs im Erwachsenenalter, Kompetenzen in der Didaktik und Methodik des DaZ- und DaF-Unterrichts mit Erwachsenen und für die Planung von Konzepten für den DaZ- und DaF-Erwerb samt Umsetzung in Lehr-Lern-Settings von Integrationskursen,
Wissensbereiche: Bildung, Deutsch, Pädagogik
Schwerpunkte: Interkulturelle Kommunikation, Zweitspracherwerb, Mehrsprachigkeit, Lehrerprofessionelles Handeln