Funktion und Wirkung von Regeln in pädagogischen Settings
Implizite und explizite Regeln
Adultismus und Regelsetzung
Transparenz und Begründung von Regeln gegenüber Kindern
Von Fremdbestimmung zu Selbstbestimmung: Regeln kindgerecht und partizipativ entwickeln
Dozent Daniel Frömbgen ist staatlich anerkannter Erzieher und Kindheitswissenschaftler (M.A.) sowie zertifizierter Multiplikator für Partizipation in Kindertagesstätten mit langjähriger Berufserfahrung in leitenden pädagogischen Tätigkeiten und in Aus- und Weiterbildung. Er ist beteiligt am Projekt "bestimmt bunt" des Deutschen Kinderhilfswerks (DKHW) und Mitglied der Expert*innenkommissionen der Wiff-Initiative des Deutschen Jugendinstituts (DJI) zu den Themen "Kinder in Armutslagen", "Bildungsteilhabe und Partizipation" und "Gesundheitsförderung in Kitas".